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语文教学经验交流总结

2016/10/4 5:39:35 高一语文组 杨亚娟 【字体:

各位领导、各位老师:

大家晚上好!很荣幸能代表高一语文组在这里发言,上学期高一语文取得了一点成绩,这是全组六位同志团结协作,共同努力的结果,现就我们的做法向各位汇报:

一、精细分工,资源共享

在教学的各个环节,我们六人通力合作。备课方面,有人负责准备朗诵音频,需要下载多个版本,反复试听选出最优,供大家使用。有人负责准备课件,选出他认为好的,大家提出不足之处,再进行修改,往往几易其稿,最后确定下来的就是图文并茂、实用美观的精品课件。制作学案也是如此,有人负责基础梳理,有人负责课堂演练,有人负责课外拓展,有人负责取送学案,有人负责配套课件的制作。为了上好一节课,我们六人全员上阵,精细分工,各司其职,因为每个人负责的工作量并不是很大,所以都能高质量地完成,最后呈现给学生的必然是一堂紧凑、高效、精彩的语文课。

二、善于学习,取长补短

高一语文组六位同志,每个人都有自己的优势。鲲鹏老师理论水平高,逻辑思维严密,条理清晰;宇新学识渊博,文采斐然,出口成章;柯柯充满激情,感染力强;孟华不急不躁,如清风拂面;亚雪亲切大方,深受学生欢迎。平时只要没课,年轻教师就会搬上凳子坐进教室,观摩别的老师如何驾驭课堂管理学生,如何处理重难点。宇新刚参加工作,做到了听一节上一节。通过听课,博采众长,高一语文组的青年教师成长得特别快,学生非常喜欢他们,甚至把听语文课当成一种美的享受。柯柯、孟华、亚雪对学生要求严格,并能持之以恒。凡有早读必提问,或背诵,或默写,或说知识点,每天高一办公室课间熙来攘往,最热闹的地方就是语文组。考试过后,看着试卷上默写题的分数,我明白了和她们的差距。向她们学习,我开始行动,其他同志也行动起来了。学生在老师的督促之下,丢掉了懒散,端正了学习态度,成绩也有较大进步。

三、狠抓落实,注重实效

在教育教学工作中,落实好教学常规是取得好成绩的必由之路。

认真说课。在我们学校,强抓集体备课。大家欢聚一堂,静下心来,沉浸于语文课的研读,在讨论中达到共鸣,在思想的火花碰撞中启迪智慧,在细节中字斟句酌,咬文嚼字,指点江山,激扬文字,大家畅所欲言,直抒己见,在说课中我们充实知识,在说课中,越来越多的教学观点、教学智慧应运而生。每当说课结束,总能看到大家的会心一笑。毫不夸张,在高一语文备课组,这是知识的盛宴,这里是学术的殿堂,更是教师成长的摇篮。

重视作业。高一语文组对学生的要求是统一的。每周四次早读,下课前5分钟,默写早读任务并纠正,下早读交默写本。做资料上的选择题需写出分析过程,主观题不能留空白。优秀作业放在教室展览,让其他学生观摩学习。不按要求的作业扣留,限期重做拿来让老师检查。语文组的每位老师都是这样做的,时间长了,不认真做作业的学生少了,只集中在个别学生。平时的作业认真对待了,基础扎实了,取得好成绩也就是水到渠成的事了。

四、互帮互助,共创佳绩

高一语文组有四位青年教师,两位中年教师。中年教师上有老,下有小,自己的身体也在走下坡路,生活压力大,事情也比较多,有时因事因病请假,年轻教师主动代课。语文组从未耽误学生一节课。年轻老师遇到业务上、生活上的问题,其他老师也积极为他出主意、想办法。上学年亚雪参加赛讲课,组里的老师尽自己所能帮助她,听她的课,提出建议,她虚心采纳,不断改进,最终取得了县一等奖,市二等奖的好成绩。

俗话说:单丝不成线,独木难成林。一个人的力量是有限的,集体的智慧是无穷的,正因为高一语文组是个团结的集体,奋进的集体,实干的集体,我们才取得了一点成绩,今年我会带领高一语文组继续努力,再创佳绩!

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