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教学经验交流会点评

2016/10/4 5:46:01 副校长 韩利生 【字体:

听了三位老师的发言,我相信只要用心听,一定会有收获。在孟津二高的校园里,在课堂上,在辅导中,有一批像亚娟、红雷、符静一样的老师,精心向学生传授着知识,帮助学生掌握学科学习的方法,他们用行动传递着正能量,用骄人的成绩赢得荣誉、赢得了尊严。就三位教师的发言,我谈三点感受:

一、学习是教师成长进步的必经之路。

三位教师都谈到了,要善于学习、勤于学习;亚娟老师讲了:高一教师为上好每一节课,很多老师深入教室,认真听课,年轻教师更是听一节上一节,老师相互学习,取长补短,追求进步。红雷老师,谈到坚持学习考纲,坚持在说课争论中,去伪存真、去粗取精的学习;符静老师,作为教坛上的新兵,具有敬畏之心,深知课堂教学是一门大学问,深无止境,教师只有通过学习才能成为一条常流常新的河。她深知教师的职业性质决定教师必须不断学习、终身学习。而现在,还有个别教师,固步自封,不学习不上进,成绩差闲事多,听了这三位同志的发言,看一看为二高做出贡献的教师群体,你们不应该反思自己吗?我为学校做了些什么。我为学生做了些什么?

二、重落实,讲实效是取得优异成绩的秘诀

三位教师在谈自己的教学和工作时,都讲到,教学的过程其实就是落实教学要求、追求教学效果的过程。亚娟老师谈了认真落实集体说课的作用,讲了狠抓早读检查,落实早读任务;狠抓作业质量,向质量要成绩;红雷老师狠抓学生学习过程,让学生真学真思真明白。符静老师落实课前预习,抓课堂听讲效率、抓学生独立完成作业等等。落实需要付出,落实需要坚持、落实需要智慧。作为一线的教师应该讲落实,想一想自己在落实上付出了多少,坚持了几次,想了多少办法。

三、精与细是教学成绩优异的助推器

听了三位教师的发言,我觉得他们的教学做得又精又细。红雷老师谈到高三语文组:抓学生读背时强调勤读多思;在落实考点上,要求学生做到“两熟悉,两掌握”;训练习题选择上,力求精选;评讲课上,突出精讲;抓薄弱环节上,做到精准有效;符静老师无论第一节课的学习要求,还是培养学生信心的具体做法,还是学习习惯的培养都做得很精细。为什么符静的数学成绩那么好,从她用心和精细的工作中应该找到答案。通常说,精细是教师的能力的体现,而能否精细往往取决教师的工作态度和职业责任感。

希望每位教师听了这三位教师的发言,不仅所收获,更要结合自己的工作有所行动。

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